Please download to get full document.

View again

of 15
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.

1. Массовость достижения базовых результатов. Кол-во баллов 1-30%-1

Category:

Documents

Publish on:

Views: 0 | Pages: 15

Extension: PDF | Download: 0

Share
Related documents
Description
Форма отчёта по результатам самооценки деятельности образовательной организации Образовательная организация: бюджетное общеобразовательное учреждение города Омска «Лицей 49».. Массовость достижения базовых
Transcript
Форма отчёта по результатам самооценки деятельности образовательной организации Образовательная организация: бюджетное общеобразовательное учреждение города Омска «Лицей 49».. Массовость достижения базовых результатов п/п. Позиция оценивания Количество обучающихся 4 классов, набравших не менее в сумме по 3 предметам ВПР и не получивших при этом «двоек» (процент от общего количества обучающихся 4 классов) -30% % % - 3 (max 3) ОО 3 Комментарии/ предложения 2. Количество обучающихся, набравших в сумме 4 и более по четырем предметам ОГЭ (2 обязательных и 2 по выбору) и не получивших «двоек» (процент от общего количества выпускников 9 классов) 6-00% % % - (max 3) 3 3. Количество обучающихся, набравших не менее 60 в сумме по 3 предметам ЕГЭ (процент от общего количества выпускников классов) -30% % % - 4 (max 4) 4 Итого: Развитие таланта п/п. Позиция оценивания Наличие программ работы с одаренными (талантливыми) детьми в общеобразовательной организации ОО Да Комментарии /предложения 2. Результативность участия обучающихся в ВсОШ, наличие: - победителей муниципального этапа ВсОШ; - призеров муниципального этапа ВсОШ; (max 5) 0,75 0,75 - победителей регионального этапа ВсОШ; 0 - призеров регионального этапа ВсОШ; - победителей заключительного этапа ВсОШ;,5 0 - призеров заключительного этапа ВсОШ; 0 Результативность участия обучающихся и воспитанников, в том числе ДОД, в социально значимых конкурсных мероприятиях различного уровня, актуальных с точки зрения формирования стратегий развития региональной и муниципальной систем образования, наличие: max 3,6 за наличие победителей/при зеров по каждому из направлений: - победители муниципального уровня (НПК, спортивные конкурсы); 0,5 (max 0,45) 0, призеры муниципального уровня (НПК, спортивные конкурсы); -победители регионального уровня (НПК, спортивные конкурсы); - призеры регионального уровня (НПК, спортивные конкурсы); 0, (max 0,3) (max 0,75) 0,5 (max 0,45) 0,3 0,75 0,45 - победители всероссийского уровня (НПК, спортивные конкурсы); 0,3 (max - 0,9) 0,3 - призеры всероссийского уровня (НПК, спортивные конкурсы); (max 0,75) 8. Наличие победителей/призеров (max 0,4) по любому из направлений: - победители международного уровня (НПК, спортивные конкурсы); - призеры международного уровня (НПК, спортивные конкурсы) 0,2 0,2 0,2 0,2 Итого: 0 5,4 3. Прозрачность и объективность образовательного процесса п/п. 2. Позиция оценивания Образовательная организация подвергнута независимой оценке качества образовательной деятельности образовательной организации и по результатам представлен на сайте ОО план / программу действий по повышению качества образовательной деятельности Участие в независимых диагностических процедурах / исследованиях оценки качества образования регионального, всероссийского, международного уровней ежегодно (ВПР, НИКО, в т.ч. лонгитюдные исследования ДО, региональные исследования, мониторинг введения ФГОС ДО и др.) за последние 3 года Приняли участие в НОК ОДОО - Приняли участие и представлен план действий на сайте 2 муниципальны й уровень муниципальны й и региональный уровни 2 муниципальны й, региональный, всероссийский уровни 3 ОО 3 Комментарии /предложения 3. Наличие программы (положения) внутренней системы оценки качества муниципальны й, региональный, всероссийский, международны й уровни 4 (max 4) Да - образования в ОО Наличие сайта ОО с представленной информацией в соответствии с требованиями законодательства РФ (в области общего образования, включая ДО) Наличие на сайте информации подтверждающей участие в независимых диагностических процедурах / исследованиях оценки качества образования и представлены результаты Информация представлена на сайте частично - Представлена вся информация на сайте ОО в соответствии с требованиями 2 Информация представлена на сайте частично Представлена вся информация на сайте ОО в соответствии с требованиями Итого: 0 7, Качество образовательной среды Позиция оценивания п/п (показатели). Обеспеченность компьютерами не ниже среднеобластного показателя (на конец 206 г. количество учеников на компьютер 9) с наличием доступа к сети Интернет, в т.ч. наличие скоростного Интернета для обеспечения сетевого взаимодействия Обеспеченност ь компьютерами не ниже среднеобластно го показателя - ОО Комментарии /предложения Обеспеченност ь компьютерами с наличием доступа к сети Интернет 2. Наличие лицензированного медицинского кабинета, в т.ч. в ДОО Наличие компьютеров с скоростным Интернетом для обеспечения сетевого взаимодействи я - (max ) Да 3. Наличие спортзала, оборудованного, спортивной площадки (стадиона), оборудованных в соответствии с требованиями ФГОС общего образования, включая ФГОС ДО Наличие спортзала Наличие спортивной площадки (max ) 4. Наличие оборудованных учебных кабинетов (кабинетлабораторий физики, кабинет химии, кабинет биологии, кабинет технологии, кабинет географии) Частично 0, (по каждому из пяти кабинетов) Да 0, 2 (по каждому из пяти кабинетов) (max ) 5. Доступность образовательной среды для воспитанников и обучающихся с ОВЗ - наличие учебнометодического обеспечения образовательного процесса; - наличие специалистов, оказывающих психологическую и другую консультативную помощь семьям обучающихся в ОО; - - - наличие оборудованного доступа в здания с ОО обучающихся с ОВЗ; наличие доступной среды в ОО для обучающихся с ОВЗ Наличие учебно-методического обеспечения образовательного процесса ДО, по всем предметам Учебного плана начального общего, основного общего, среднего общего образования - (max 2) Частично обеспечены Полностью обеспечены 7. Обустройство пространства для игр в группах Да Оборудованные места для присмотра и ухода за детьми в группах Трансформируемость развивающей предметнопространственной среды во всех группах Безопасность развивающей предметно-пространственной среды во всех группах Да Да Да. Наличие оборудованных учебных кабинетов по направленностям, реализуемым в ДОД До 50% Свыше 5% - 2. Состав и площадь помещений для занятий различной направленности в соответствии с требованиями СанПин Да 3. Наличие всех зон в группах Да 4. Наличие специализированных кабинетов по охране и укреплению здоровья (комнаты массажа, релаксации, психологической разгрузки, кабинета логопеда, кабинета Да (от 2-х и более кабинетов) для дополнительных занятий и пр.) Итого: 0 8,25 5. Индивидуализация образовательного процесса п/п Позиция оценивания Наличие дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ, разработанных и реализуемых в ОО по направленностям (техническая, естественнонаучная, физкультурно-оздоровительная, социально-педагогическая, художественная, туристкокраеведческое) для воспитанников и обучающихся Программы по направленност и - 0, балла Программы по 2-м направленност ям - 0,3 балла Программы по 3-м направленност ям - балла БДОУ Комментарии /предложения. Программы по 4-м направленност ям - 0,7 балла Программы по 5-ти направленност ям 0,9 балла Программы по 6-ти направленност ям балл (max ) 2. Количество выпускников (по результатам предыдущего года), сдающих дополнительные предметы ЕГЭ по предметам, изучаемых на профильном (углубленном) уровнях (в % процентном соотношении от общего количества выпускников классов) 50% 00% (0,2 за каждые 0%) (max ) 0,9 3. Наличие разработанных индивидуальных учебных планов Да 4. Наличие разработанных индивидуальных образовательных маршрутов (траекторий) обучающихся (от дошкольного до подросткового возраста) Да 5. Наличие специалистов (педагогов, специалистов на договорной основе и др.), осуществляющих психологопедагогическое сопровождение обучающихся и коррекционную работу Да Наличие групп ДОО, предоставляющих только образовательные услуги Наличие групп ДОО кратковременного пребывания детей Наличие центра (консультационного) раннего развития детей (от 2-х месяцев до 3-х лет) Да Да 0 Да 0 Охват детей и взрослых дополнительными общеразвивающими программами по возрастам До 7 лет- От 7 до 2 лет 9. От 2 до 6 лет- 6 лет и более - (max ) 0. Наличие различных форм реализации дополнительных общеразвивающих программ Очные - Очно-заочные, в том числе дистанционные - из них - сетевые электронный 2,5 курс - (max 2,5). Доля обучающихся в формах реализации дополнительных общеразвивающих программ, предусмотренных Концепцией развития дополнительного образования детей (студия, клуб, мастерская, лаборатория)*** менее 50% - от 5% - 70% - свыше 70% -,5 (max,5),5 Итого: 0 8,9 6. Результаты участия в региональных и федеральных программах п/п Позиция оценивания Наличие статуса инновационной площадки Наличие статуса участника РИП-ИнКО (региональный уровень) - БДОУ Комментарии /предложения. Наличие статуса стажировочной площадки РИП-ИнКО (региональный уровень) Наличие статуса федеральной инновационной площадки 2 (max 3) 2. Количество педагогов, участвующих в инновационной деятельности (в % соотношении от общего количества) -25% - балл 26-50% - балла 5-75% -,5 балла 2 76-00% - 2 балла 3. Наличие педагогов, имеющих методические разработки, прошедших экспертизу для включения в региональный реестр учебно-методических материалов (РУМО), изданные в изданиях на федеральном уровне Региональный уровень Федеральный уровень - 2 (max 3) 4. Наличие педагогов, участвующих в НПК, профессиональных конкурсах Региональный уровень Федеральный уровень,5 (max 2) Итого: Качество управления образовательной организации п/п Позиция оценивания Степень самостоятельной проработанности ООП ДО, НОО, ООО в соответствии с требованиями ФГОС Заимствование из примерных ООП составляет более 70% 0 БДОУ Комментарии /предложения. Заимствование из примерных ООП составляет от 50% до 70% - 2 Заимствование из примерных ООП составляет менее 50% - 2 (max 2) 2. Наличие программы развития ОО (предусматривается ДО) Да - 3. Наличие в образовательной организации дополнительного образования детей локальных актов, регламентирующих Нет - 0 Да - реализацию дополнительных общеразвивающих программ 4. Наличие в ОО органов ГОУ, в деятельность которых включена родительская общественность, в т.ч. дошкольных групп Да - 5. Наличие программы / положения о внутренней оценке качества образования в образовательной организации, согласованной с органами ГОУ, в т.ч. дошкольные группы, ДОД Да 6. Количество педагогов и руководителей, имеющих индивидуальный план профессионального развития (в % соотношении от общего количества) -50% % -,5 8 00% - 2 (max 2) 2 7. Количество педагогов, имеющие высшее профессиональное образование (в % соотношении от общего количества педагогов) 00% 00% 0 8. Количество педагогов аттестованных на квалификационную категорию (в % соотношении от общего количества педагогов, без учета тех, кто может на данный момент быть не аттестованным в соответствии с порядком) 00% 00% Наличие организационных форм сетевого образования, в т.ч. в ДО Организовано сетевое взаимодействи е в ДО 0,2 Организовано сетевое обучение с участием социальных партнеров (ВУЗы, СПО, предприятия) 0,3 Организовано 0,2 0,3 сетевое обучение с участием педагогов, имеющих ученую степень (кандидаты и доктора наук) (max,5) Итого: 0 8,5 Диаграмма План корректировки по улучшению качества работы по результатам самооценки БОУ г. Омска «Лицей 49» п/п Мероприятие, направленное на улучшение качества образования Основание реализации (результат самооценки) Сроки реализаци и Ответственный. Материально-техническое Обеспечение 207/208 А.Я. Слободина оснащение образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС НОО, ООО, СОО Организация косметического ремонта помещений лицея. Обновление и ремонт водоотведения, канализации. образовательного процесса современными техническими средствами. Обновление библиотечного фонда и дидактического материала. Мероприятия, направленные на создание условий для персонала лицея. Дальнейшее благоустройство территории лицея. 2. Профессиональное обучение педагогического коллектива лицея посредством курсов повышения квалификации, творческой работы в рамках стажировочной площадки РИП ИнКО, городской инновационной площадки, самообразования. Мероприятия по обеспечению и созданию условий для психологической безопасности и комфортности в школе. Недостаточная подготовка педагогов лицея к работе с детьми с ОВЗ. Применение современных технологий работы в соответствии с требованиями ФГОС СОО. 207/208 А.Я. Слободина Н.Д. Иконникова С.А. Кем Активизация работы службы психологического сопровождения. Контроль за выполнением должностных обязанностей пед. работников, инструкций по охране труда. Организация проектной деятельности старшеклассников Профессионализм персонала лицея. Корректировка планов работы по профилактике детского травматизма, по пожарной 3. Совершенствование системы работы с одаренными детьми, разработка программы «Инженеризация образования», открытие Малого университета «Формула СибАДИ» Сокращение числа победителей и призеров регионального и международного уровней олимпиад, творческих конкурсов. 207/208 А.Я. Слободина Н.Д. Иконникова С.А. Кем Методический совет, Совет учреждения, творческие группы педагогов лицея 4. Привлечение к образовательному процессу новых социальных партнеров, расширение сетевого образования. Создание единого образовательного пространства 207/208 А.Я. Слободина Н.Д. Иконникова С.А. Кем Методический совет, Совет учреждения 5. Мероприятия, направленные на реализацию образовательных программ в соответствии с ФГОС (анализ деятельности цея, проведение индивидуальной коррекционной работы). Качество оказываемой муниципальной услуги. 207/208 А.Я. Слободина Н.Д. Иконникова С.А. Кем Методический совет, Совет учреждения, Мероприятия, направленные на реализацию образовательных программ дополнительного образования в соответствии с ФГОС. Мероприятия, направленные на сохранения здоровья обучающихся. Разработка программ по здоровьесбережению, проведение регулярных дней Здоровья, профилактическая работа с детьми ОВЗ, проведение анкетирования, классных часов по ЗОЖ. Качество оказываемой муниципальной услуги. Качество состояния здоровья обучающихся. 207/ /208 А.Я. Слободина Н.Д. Иконникова С.А. Кем Методический совет, Совет учреждения Н.Ю. Мироненко И.Д. Степанюк 8. Повышение качества содержания информации, актуализация информации на сайте лицея. Информированная открытость 207/208 С.А. Кем Систематическое обновление информации на стендах лицея. Публикации деятельности школы в местных СМИ. Электронная рассылка материалов председателям родительской общественности. Организация доступа педагогических работников школы к ЭОР Интернет. Активное проведение рекламы лицея о своей деятельности Информационная открытость (наполнение сайта лицея).
Similar documents
View more...
Search Related
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks