Please download to get full document.

View again

of 34
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.

правильность письменной речи, стиль изложения, отсутствие орфографических и речевых ошибок в тексте, использование терминологии, соответствующей

Category:

Study Guides, Notes, & Quizzes

Publish on:

Views: 6 | Pages: 34

Extension: PDF | Download: 0

Share
Related documents
Description
СОДЕРЖАНИЕ Введение 4 1. Цель и задачи выполнения курсовой работы 6 2. Выбор темы и подготовка курсовой работы 7 3. Структура курсовой работы Требования к оформлению курсовой работы Подготовка
Transcript
СОДЕРЖАНИЕ Введение 4 1. Цель и задачи выполнения курсовой работы 6 2. Выбор темы и подготовка курсовой работы 7 3. Структура курсовой работы Требования к оформлению курсовой работы Подготовка и защита курсовой работы Тематика курсовых работ 27 Приложения 32 ВВЕДЕНИЕ В соответствии с учебным планом на заключительном этапе изучения учебной дисциплины «История изобразительного искусства» студенты специальности: Реклама пишут курсовую работу. Курсовая работа представляет собой учебноисследовательскую работу, в которой систематизированы знания, умения, навыки по учебной дисциплине «История изобразительного искусства». Апробация курсовых работ может производиться на студенческих конференциях разного уровня кафедры, колледжа, музея, другого образовательного учреждения. Курсовая работа проходит процедуру публичной защиты, получает рецензию и оценку руководителя. При оценивании курсовой работы руководитель использует следующие критерии: наличие в работе широкого историко-культурного контекста для анализа конкретного изобразительного материала, самостоятельность научной мысли студента при анализе изобразительного произведения, квалифицированность и грамотность разработки методологического аппарата во Введении, соответствие структуры работы логике изложения и цели исследования, логически обоснованная и грамотно оформленная реферативная часть работы (первая глава), последовательность, аргументированность рассуждений студента, глубина рассмотрения проблемы художественного явления, качество научных источников (печатных и электронных ресурсов), 2 правильность письменной речи, стиль изложения, отсутствие орфографических и речевых ошибок в тексте, использование терминологии, соответствующей истории и теории изобразительного искусства, достаточная степень обобщения, проведенная в Заключении, достаточное качество иллюстративного материала, представленного в Приложении к курсовой работе, лаконичность и содержательность защитного слова студента, соответствие выступления регламенту, наличие мультимедийного иллюстративного ряда при выступлении. Работа над курсовой работой закрепляет навыки литературного изложения с использованием общенаучной и специальной терминологии. При работе над текстом студенту необходимо критически оценивать привлекаемый теоретический материал, обрабатывать и анализировать данные, полученные при исследовании произведений изобразительного искусства. Курсовая работа определяется учебным планом и является одним из видов текущего контроля успеваемости студента. Курсовая работа по ОП «История изобразительного искусства» выполняется на третьем курсе в 5 семестре. 3 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ Написание курсовой работы составная часть учебного процесса, предполагающая самостоятельную работу студента. Цели и задачи курсовой работы разнообразны: научная, познавательная, учебная, методическая. Цели курсовой работы: Формирование навыков самостоятельного творческого решения профессиональных задач при исследовании произведений изобразительного искусства. Выработка навыков работы с научной и справочной литературой. Поиск и отбор объектов изобразительного искусства, их художественный анализ. Выявление подготовленности студента к принятию правильных решений в современных условиях при организации рекламной деятельности. Задачи курсовой работы: Систематизация, закрепление, углубление и расширение приобретенных студентом знаний, умений, навыков по ОП «История изобразительного искусства». Овладение методами работы с научной литературой, сравнительный анализ объектов, процессов, полное и достоверное отражение результатов проведенного исследования, подготовка аргументированных выводов. Умение обрабатывать результаты исследований с помощью современных компьютерных технологий. Совершенствование умений и навыков самостоятельного искусствоведческого анализа памятников изобразительного искусства. Итогом выполнения курсовой работы является оценивание результатов учебной деятельности студентов при изучении ОП «История изобразительного искусства». 4 2. ВЫБОР ТЕМЫ И ПОДГОТОВКА КУРСОВОЙ РАБОТЫ Написание курсовой работы это творческий, индивидуальный процесс, однако, в процессе написания работы необходимо соблюдать ряд требований к ее структуре и оформлению. Выполнение курсовой работы условно складывается из следующих этапов: выбор темы; подбор и изучение литературы (нормативных актов, монографий, пособий, статей и практических материалов); составление плана работы; написание работы; представление работы руководителю; рецензирование работы; устранение указанных недостатков. Тема курсовой работы формулируется студентом совместно с преподавателем. Название темы должно быть четким, ясным, кратким и формулировать проблему, на которую направлено исследование. В п.6 данных Методических рекомендаций приведена тематика курсовых работ. Главное условие при выборе темы: материал исследования (живописные, графические произведения, скульптура, архитектурные сооружения, книжная иллюстрация, анимация, рекламный продукт как изображение, перформанс, инсталляция или любые другие современные формы изобразительного искусства) должен быть доступен в оригинале. В некоторых случаях, когда изобразительный материал недоступен (находится в частных коллекциях и в музеях зарубежом) или в силу краткосрочности и специфики изображения не сохранился (ледовая скульптура, современные арт-объекты и т.д.) 5 могут быть использованы электронные носители с высоким качеством изображения, предназначенные для искусствоведов. Желательно, чтобы в процессе написания работы студент знакомился с фондами и основными экспозициями Иркутского художественного музея и других музеев области, с разнообразием текущих экспозиций современных художников в выставочных центрах Иркутска, а также со скульптурными и архитектурными памятниками города. Особо значимыми для будущего специалиста по рекламе являются темы, посвященные анализу тематики, мотивов, образов, связанных с историей искусства, в современной рекламе Иркутска и других городов России. Импульсом для выбора темы курсовой работы может стать посещение основной экспозиции Иркутского художественного музея или текущей выставки современного изобразительного искусства, уличная скульптура или архитектурные объекты города. Новые впечатления от знакомых произведений искусства могут вызвать сильный эмоциональный отклик в душе. Сформированный в процессе изучения истории изобразительного искусства, профессиональный взгляд на изображение позволит студенту подняться на более высокий уровень осмысления произведений отечественного и зарубежного изобразительного искусства. Разумеется, выбор темы будущей курсовой работы должен быть личностно значим для студента, обусловлен его интересами, предпочтениями, ярким эмоциональным впечатлением от общения с объектом исследования, подкреплен проекцией на будущую профессиональную деятельность. Исследование будет результативным в том случае, если состоится контакт зрителя (студента) и произведения искусства. Только через субъективное 6 отношение к объекту художественного анализа можно проникнуть в его сущность. Такова специфика исследования в таких областях науки, как искусствознание, литературоведение, театроведение, музыковедение. Учебное исследование может быть посвящено: 1) истории создания одного изобразительного произведения (архитектуры, скульптуры, графики, артобъекта, анимации и т.д.) этапного в творчестве художника и значительного в истории искусства (А.А. Иванов «Явление Христа народу», К.С. Петров-Водкин «Купание красного коня», В. Тициан «Св. Себастьян», П. Корин «Русь уходящая», П. Филонов «Формула весны»); 2) сравнительно-историческому исследованию («Портреты Л.Н. Толстого в творчестве Н.Н. Ге и И.Е. Репина»); 3) комплексу произведений или этапу творчества художника («Библейские эскизы» Александра Иванова», «Произведения Пабло Пикассо х годов», «Портреты М. Нестерова х годов»); 4) специфике творчества одного мастера («Творчество Натальи Гончаровой», «Творчество Ильи Кабакова»); 5) истории творческого объединения («Художественное объединение «Мир искусства», «Мамонтовский кружок» и т. д.); 6) истории создания или существования местного художественного промысла, музея, галереи, выставочного зала; 7) теории и истории одного жанра («Парсуна XVII XVIII вв. в собрании Иркутского художественного музея», «Пейзаж XIX в. в собрании Иркутского художественного музея»); 8) историографической проблеме («История изучения русской иконы в XIX в. первой четверти XX в.»); 9) проблеме формы («Символика композиции в творчестве 7 К.С. Петрова-Водкина», «Семантика цвета картины М.С. Сарьяна «Плоды каменистых склонов Арагаца» (1958)»). В процессе подбора и изучения литературы можно использовать различные библиографические источники. Одним из основных требований к библиографии является ее обоснованность и современность. После изучения источников необходимо составить план курсовой работы, согласовав его с руководителем. План должен предусматривать, как правило, 2 главы, названия и последовательность которых должны отражать логику исследования темы. При этом необходимо от общих вопросов переходить к более частным. По таким же правилам нужно структурировать содержание каждой главы, разделив ее на параграфы. В процессе написания курсовой работы план может быть скорректирован. 3. СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ Курсовая работа должна состоять из титульного листа, содержания, введения, основной части, заключения, списка использованных источников и приложений (если они есть). Титульный лист как первая страница работы должен содержать следующие реквизиты: название учебного заведения, кафедры, тема работы, фамилия, имя, отчество автора, курс, специальность и номер его группы, фамилия, инициалы, ученая степень и звание научного руководителя, место и год выполнения работы, что отражено в приложении 1. Следующей страницей оформляется содержание. Оно должно включать все заголовки в работе и номера страниц, с которых они начинаются. Каждая глава начинается с отдельной страницы. Важным в составлении содержания работы является формулировка заголовков глав и 8 параграфов, так как именно они определяют общую перспективу изложения в данном отрезке текста. Каждый заголовок должен строго соответствовать содержанию следующего за ним текста. Каждая глава в названии должна представлять смысловое содержание своих параграфов. Например: «Тема дороги в творчестве русских художников второй половины XIX века» (к проблеме пейзажного жанра у передвижников)» ВВЕДЕНИЕ 3 1. ЭВОЛЮЦИЯ ПЕЙЗАЖНОГО ЖАНРА В РУССКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЕ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА Предпосылки возникновения русского национального пейзажа Тема дороги в русской художественной культуре (литература, живопись) Развитие пейзажа в русской живописи с 1860-х до 1900-х гг ДОРОГА КАК ТЕМАТИЧЕСКИЙ МОТИВ В ПЕЙЗАЖЕ ПЕРЕДВИЖНИКОВ Актуальность темы дороги для творчества передвижников Эволюция темы дороги в пейзаже передвижников во второй половине XIX века Способы художественного воплощения темы дороги в пейзажах передвижников..22 ЗАКЛЮЧЕНИЕ..25 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.26 ПРИЛОЖЕНИЯ Как написать введение. Начало курсовой работы выявляет организованность, дисциплину, внутреннюю логику научного труда в целом, поэтому особенно важным в работе является разработка и представление во введении методологического аппарата исследования. Введение объемом 1-1,5 страницы знакомит с сущностью исследуемой темы. Во введении указываются: обоснование актуальности темы курсовой работы; формулируются цель и задачи работы; объект и предмет исследования. Актуальность темы это обоснование необходимости и важности в настоящее время изучить выбранную студентом тему. Степень изученности темы. Рассматривается история вопроса, указываются основные проблемы, кратко рассказывается о том, кто изучал и какие выводы сделал. Имена и отчества исследователей пишутся в следующем порядке: вначале имя, отчество, затем фамилия (например, «В.А. Петров рассматривал творчество», «Иную точку зрения имел П.А. Флоренский») Проблема изучения это теоретический или практический вопрос, требующий решения, исследования, художественного анализа. Объект исследования это явления, процессы, предметы, подлежащие исследованию. Например. Тема исследования (см. выше): «Тема дороги в творчестве русских художников второй половины XIX века» (к проблеме пейзажного жанра у передвижников)». Объект изучения в этой работе пейзажная живопись передвижников. Предмет исследования часть объекта, конкретизация объекта, его изменяемая часть. Например. Тема исследования (та же, что и в объекте). Предмет изучения тема дороги в пейзажной живописи 10 передвижников. Как видим, выделяется часть из объекта. Цель исследования 1) осознанный образ предвосхищаемого результата, 2) замысел исследования; научный результат, который должен быть получен в итоге исследования. Например. Тема исследования (та же, что и в объекте). Цель этого исследования определение специфики представления темы дороги в пейзажной живописи передвижников. Очевидно, что тема курсовой работы тесно связана с объектом ее изучения, предметом, целью и задачами. Данные цели достигаются при последовательном решении конкретные задач курсовой работы. Формулировку целей следует начинать со слов: проанализировать, выявить, доказать, описать, определить Как правило, в курсовой работе ставятся следующие задачи: анализ теоретических источников по изучаемой проблеме; исследование объекта изучения; выявление состояния рассматриваемого предмета и перспектив его развития. Задачи это условия для достижения цели, все компоненты в продвижении к поставленной цели исследования. Они могут быть подчинены разной логике, зависимой от ракурса рассмотрения темы. Например, к указанной выше теме задачи могут быть определены такие: 1) Изучение истоков возникновения пейзажа в русской живописи, 2) Изучение темы дороги в отечественной литературе XIX в., 3) Анализ темы дороги в пейзажной живописи передвижников. 11 Как видим, сначала рассматривается возникновение русского пейзажа как жанра в отечественной живописи, затем круг изучения сужается до рассмотрения темы дороги как частного варианта воплощения пейзажа, и только затем внимание исследователя фокусируется на возникновении и развитии темы дороги в пейзажной живописи передвижников, в чем и достигается цель курсового исследования. Разумеется, большая часть рассуждений автора курсовой работы носит компилятивный характер (проводится обобщение того, что открыто искусствоведением до этого), но индивидуальные интерпретации, авторские точки зрения обязательно должны присутствовать в анализе живописных произведений. Поэтому важно соблюдать научную этику в представлении авторских замечаний, наблюдений, выводов. Предлагают обычно использовать неопределенные синтаксические конструкции: «изучено», «наблюдается», «выявлено», «получается», или отстраненные, в форме третьего лица: «автор считает», «автор предполагает» и т. п. Привлекая результаты других исследователей, студент обязан называть источник информации в виде указания имени, отчества и фамилии автора высказывания, а также давать ссылки на печатный или электронный источник. Ссылка оформляется в квадратных скобках с указанием номера в списке использованных источников и страницы, откуда взяты фраза, мысль, термин. Например, [1, с.10]. Материал это те произведения, которые рассматриваются или упоминаются в работе. Необходимо подробно перечислить те произведения графики, живописи, скульптуры, архитектуры, которые анализируются. Следует указать причину выделения именно этих произведений искусства. Такими причинами 12 могут быть: выбор определенного периода творчества художника, скульптора, архитектора (например, картины раннего творчества, или зрелого, или конкретных лет ( гг.)), выбор одной тематики (например, только пейзажи или только портреты) и т.д. Методы исследования это приемы, способы изучения проблемы. Обычно перечисляют общенаучные методы исследования (анализ, синтез, обобщение, группировка, классификация, абстрагирование, моделирование и т.д.) и специфические, то есть характерные только для данной науки, истории искусства, искусствоведения (художественный анализ изобразительного произведения, описание произведения искусства). Степень изученности темы, обзор источников. Значение обзора научных источников по теме курсовой работы показывает, как решалась проблема, начиная со времени постановки ее в науке и до того, как вы решили ею заниматься. Поэтому библиографический обзор выполняется последовательно, хронологически с самых ранних работ. Например, если вы пишете об истории создания картины В. Сурикова «Степан Разин», то можно начать с анализа тех высказываний о ней современников, которые появились в периодической печати в момент появления ее на выставке. Следует избегать простого перечисления изданий. Необходимо кратко охарактеризовать результаты исследований. Анализируя статьи критиков и труды искусствоведов, сгруппируйте их так, чтобы стала очевидной ваша позиция. Самая общая группировка, идет по типам изданий: сначала книги, посвященные проблеме, затем главы в общих трудах по теории искусства, затем журнальные, а в конце газетные статьи. Если существуют различные точки зрения на решение проблемы, то источники могут быть объединены по сходству 13 высказанных взглядов. Если оценка изучаемого явления претерпевает эволюцию (например, отношение критиков к деятельности «Мира искусства», творчеству К.С. Петрова- Водкина, К.С. Малевича и др.), выделяются основные этапы этой эволюции. Однако единых правил написания этого раздела не существует. Следует помнить, что его наличие не формальность. Для того, чтобы идти в каком-то направлении в науке, необходимо вначале понять, что уже исследовано по данной теме, а что еще нет. И только тогда стоит осмысленно двигаться в том направлении, где можно стать исследователем еще неизвестного. Тогда обзор литературы, научных источников, становится одним из важнейших компонентов курсового анализа, так как он определяет, что нового по сравнению с предшественниками удалось выявить студенту, а что уточнить, интерпретировать по-своему. Основная часть курсовой работы. Основная часть курсовой работы это самая главная часть работы, ее суть, то, ради чего проведено исследование. Разные темы предполагают разные способы подхода к их изложению, разные названия глав и разные проблемы. Существует множество композиционных решений, своеобразной логики и стилей изложения. Основная часть при этом обязательно должна быть логичной, стройной, ясной, должна быть написана грамотным русским литературным языком. Прежде чем приступить к написанию текста, постарайтесь ответить на вопрос: что вы хотите доказать своей работой? Постройте четкий план рассуждений, схематичный, краткий план изложения и доказательства собственной точки зрения. Определите главные пункты, узловые моменты решения проблемы. Именно эти пункты станут в основу структуры курсовой работы. Каждая 14 структурная часть исследовательской работы (раздел, параграф) должна обладать внутренним единством и заключаться выводами. Если выводы не могут быть сделаны значит, изложение лишено смысла. Особенностью второй главы основной части курсовой работы обычно является художественный анализ одного-трех произведений искусства. Начать художественный анализ следует с описания выбранного произведения искусства (картины, скульптуры и т.д.). Описание подчиняется определенной логике: 1) Описание материала (например, холст или мрамор). Необходимо прокомментировать специфику использования именно такого материала, соотнести с эпохой, замыслом автора. 2) Описание красок (например, масло или темпера). Необходимо осмыслить использование определенной техники живописи, графики и т.д., исходя из специфики данного вида изобразительного искусства, каждый из которых имеет свои художественные достоинства. 3) Указание размера произведения, что, разумеется, согласовано с замыслом автора. Необходимо объяснить выбор малого, большого или среднего размера произведения, интерпретировать выбор горизонтальной или вертикальной формы картины или скульптуры, по возможности соотнести этот выбор с темой, сюже
Similar documents
View more...
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks